很多企业在检查的缺陷项中往往会有一条落款培训不到位，然后罗列依据《药品生产质量管理规范》（2010年修订）第三节培训第二十六条、二十七条、二十八条等等条款。

有时候我们似乎在慢慢退化，小学时候我们说学习是为了将来报效祖国，长大后，对待培训竟然是一种消极的态度，弄不清为了谁了？读了此篇文章的小伙伴们不妨问问自己，不管你是培训者还是接受培训者，培训是不是真正走心做到了位，还是基本流于形式，走走过场。至于效果，你现在是不是想呵呵两声，有木有？

培训在百度百科里阐述为是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。培训重在传递，往往被我们演变成了泡沫剧，有木有？

培养在百度百科里阐述为按照一定的目的长期地教育和训练，使成长。培养重在养成习惯，有目的的养成一种能力。

培训虽然也强调持续性，但始终是运动式，有的童鞋吸收的多点，而有的童鞋过了就过了。培养则是一个长期的过程，渐进式的养成某种习惯，习惯成自然。培训和培养最终目的都在于对营养物质的消化与再吸收，但不同点在于培训是模式，培养是方法。例如洁净区没有装闭门器的门总是开着，相信培训时一定会强调，但始终没能养成随手关门的习惯；例如经常看到高科技企业员工在企业非工作区穿着拖鞋、懒懒散散。这本身也许没有什么，企业也会在某些场合进行培训说不能那样，但依然违规者众；又如曾经轰轰烈烈的垃圾分类，到现在我还没明白到底怎样分，各位童鞋，有木有？

不能说上面例子中各方没有做培训，但没有起到预期的效果。培训者没有养成好的培训方式、方法，接受培训者没有养成好的被培训态度，以及培训效果的可持续性。简单的说，就是缺少培养守规手段及执行力。培养的手段有很多，如树立标杆模式、持续宣传宣讲式、奖励式、惩罚式、引导式、人性化设置式等等一切可以用到的方法。

培训是培养的手段，培养是培训的持续，而我们在生产实践中，培训需要有效贯彻执行，则要把培训做成对操作、规范、行为习惯的培养。